Veronica 3B

 Aspetto storico- culturale della teoria di Vygotskij Durante gli anni di Piaget, un altro importante sviluppo nella psicologia avveniva in Russia, dove Lev Semenovich Vygotskij guidava l'approccio "storico-culturale". Influenzato dalla rivoluzione sovietica, Vygotskij si concentrava su temi come istruzione, educazione e sviluppo cognitivo, mettendo l'accento sugli aspetti sociali e culturali. Le teorie di Vygotskij rimasero sconosciute in Occidente fino agli anni '60, ma quando cominciarono a diffondersi, portarono a cambiamenti significativi nello studio dei processi cognitivi e dell'apprendimento. A differenza di Piaget, Vygotskij sottolineava l'importanza dell'ambiente sociale e culturale nello sviluppo cognitivo, evidenziando il ruolo cruciale delle interazioni sociali e dell'influenza culturale. La sua idea di "zona di sviluppo prossimale" metteva in luce il ruolo degli adulti nel supportare la crescita cognitiva dei bambini attrave

  Persepolis "Persepolis" è un film d'animazione straordinario che offre uno sguardo avvincente sulla vita di Marjane Satrapi, una ragazza iraniana che cresce durante periodi tumultuosi nella storia del suo paese. Il film, diretto da Marjane Satrapi stessa insieme a Vincent Paronnaud, si basa sull'autobiografia grafica della Satrapi, portando sullo schermo una narrazione ricca di profondità e complessità. La storia segue Marjane dalla sua infanzia a Teheran, attraverso la rivoluzione iraniana del 1979 e la conseguente guerra con l'Iraq. La giovane protagonista affronta una serie di sfide mentre cerca di navigare tra le complesse dinamiche politiche e sociali del suo paese. Crescendo in una famiglia progressista e intellettuale, Marjane si trova costantemente in conflitto con le restrizioni imposte dal regime fondamentalista. Il film utilizza uno stile di animazione in bianco e nero distintivo, che si adatta perfettamente al tono della narrazione. Questo stile visi

  Tempi moderni ~ Charlie Chaplin   "Tempi moderni" è un film del 1936 scritto, diretto e interpretato da Charlie Chaplin. La trama ruota attorno alla vita di un lavoratore che si sforza di sopravvivere nell'era industriale, affrontando le difficoltà del lavoro di fabbrica, la disoccupazione e la povertà. Chaplin usa il suo caratteristico umorismo per affrontare temi sociali come l'alienazione, lo sfruttamento dei lavoratori e la disumanizzazione della tecnologia. La trama segue il protagonista attraverso una serie di avventure e disavventure, culminando in una serie di eventi che mettono in discussione il valore della modernità e l'umanità stessa. Charlot, operaio in un grande complesso industriale, estenuato dal ritmo frenetico di lavoro, perde la ragione. Ricoverato in una casa di cura, viene dimesso qualche tempo dopo per finire però quasi subito in prigione, a causa di una manifestazione di operai nella quale si ritrova casualmente coinvolto. Durante la deten

 Il costruttivismo Piaget ha affrontato la questione del processo di acquisizione della conoscenza nel corso dello sviluppo individuale, fornendo un quadro teorico che ha influenzato profondamente la psicologia dello sviluppo. Piaget concepisce lo sviluppo cognitivo come un processo dinamico, caratterizzato da continui adattamenti e equilibri tra le strutture mentali preesistenti e le nuove informazioni provenienti dall'ambiente. Questo concetto è alla base della sua teoria dell'equilibrazione, secondo cui ogni individuo cerca costantemente di bilanciare le sue conoscenze e le sue esperienze con il suo attuale livello di comprensione della realtà. Ci sono  due meccanismi chiave che guidano questo processo: l'assimilazione e l'accomodamento. Attraverso l'assimilazione, il soggetto interpreta e incorpora nuove informazioni nel quadro delle sue conoscenze esistenti, mentre tramite l'accomodamento adatta o modifica le sue strutture mentali per integrare le nuove esp

 Il comportamentismo   Il comportamentismo è un'importante corrente teorica introdotta da John Broadus Watson, il quale nel 1913 propose un nuovo approccio alla psicologia, focalizzato sull'osservazione e sull'analisi dei comportamenti manifesti, escludendo dagli studi i processi mentali interni. Watson si ispirò agli esperimenti di Ivan Pavlov sul condizionamento classico, che dimostrarono come l'apprendimento avvenga tramite l'associazione tra stimoli e risposte, un concetto che influenzò anche le ricerche successive, come quelle condotte da Burrhus Frederic Skinner sul condizionamento operante. Skinner approfondì il concetto di apprendimento attraverso il rinforzo, sottolineando l'importanza dei rinforzi positivi e negativi nel plasmare i comportamenti degli individui. Attraverso esperimenti come la "Skinner box", dimostrò come i soggetti apprendano a produrre determinate risposte in base alle conseguenze che ne derivano dall'interazione con l&#